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張老師學園的小朋友，在遊玩中學習，總是快快樂樂地度過每一天。
然而就算玩了一整天，放學了仍然意猶未盡，還會要求繼續玩。有時我們讓孩子們在學校前的草坪追追跑跑，玩玩躲迷藏，如果時間充裕，也會帶他們去附近的公園，玩久一點。
一天放學後，敵不過孩子們的央求，我們幾位家長帶了以柔和幾個好朋友繼續到「爬牆公園」玩。「爬牆公園」是四歲的E 取的，原因是那裡有一個能讓小朋友攀岩的牆壁。通常公園的攀岩設施，踏腳的地方特別小，連大人都很難爬上，但是這個公園的牆壁是為小小孩設計的，每一個突出的踏點特別大，因此好爬得多。牆壁的上端正好接一個平台，登上那裡可以繼續溜滑梯，或是爬梯子。E 的雙胞胎妹妹 A行動敏捷，運動神經特別好，只見她快速的爬上牆壁，一忽兒就從牆上翻過去到了平台。E 比較小心，不敢從中間爬，他從旁邊上去，到了最上端，右腳緩緩的踩到平台，手抓好欄杆，這才把左腳也移過去。
這一個公園我們常來玩，但是這個牆壁對過於謹慎的以柔來說，挑戰性太大，她不願嚐試。這次難得有同年的小朋友示範，鼓舞作用很大，她居然也跟在E 的後面，緩緩的往上爬，但是到了上面要移到平台的部分，手腳沒有協調好，還真是難呢。以柔到了那個階段，就進退兩難，沒有信心的她，只好選擇退下來。
這樣的事，父母很難幫得上忙，我們可以示範，能夠鼓勵，但是如果孩子不能下定決心試到底，終究無法達成目標。以柔是個謹慎的孩子，像這種有摔跤可能的事，她通常非常輕易就放棄。然而這次不同，爬上平台的A 和 E，從上面不斷地幫以柔加油，E 還不斷跑下來示範給以柔看，以柔有好朋友的鼓勵，真的一步一步攀上，最後因為A 和 E 的指點，到達了平台。長久以來不敢上去的地方，有了好朋友的幫忙，居然如此輕易的達成，孩子間的互動，真是不容輕覷。
嚐到了甜頭，以柔開始上上下下的練習，然而畢竟還不熟，她還是有掛在那裡進退不得的時候。A在一旁看到以柔狼狽的模樣，忍不住對媽媽說：「以柔不是比我們大嗎？可是為什麼她反而…..」她囁囁嚅嚅的，居然說不下去。媽媽知道她想說什麼，就幫她接下去：「反而以柔比較不會是嗎？」A 點點頭。於是媽媽開始告訴她，凡事都要練習才會，以柔如果多練習，以後自然就容易多了，這和年齡無關呀。
我在一旁聽到A的問話，看到她說不出以柔比較不會的話，一句話到最後關頭居然問不出口，心中有些感動，這個孩子真是不願說別人不好。
不由得想起前一陣子發生的事。
一天晚飯時，以柔放下碗筷，滑下椅子，跑到我身邊小聲跟我說話。我們說的中文，把拔完全聽不懂，隔著桌子說天大的秘密也不怕，她還要這樣跟我說，足見其慎重其事。她壓低聲音跟我說：「今天某某阿姨好像對叔叔有點兇。」一聽就能想見是太太平常對先生的叨唸，絕對不是什麼大事，只是我們這朵溫室的小花，就把這樣夫妻之間小小的紛爭解釋成嚴重的事。還來不及對她解釋，又聽她說了下一句：「如果阿姨不喜歡叔叔，幹嘛還要娶他？」她對嫁娶的區分還不甚了解，結婚就是「娶」，但是那不是這天談話的重點，我最想告訴以柔的是，對一個人兇不見得就是不愛他，我於是問她，媽媽不是有時候也會兇以柔嗎，那並不表示媽媽不愛以柔，有時候太關心一個人，急了就會對人發一點點脾氣。也許是以柔對媽媽的愛有著全然的信任，這樣一舉例她馬上就懂了。
我覺得這段對話蠻好玩的，遂轉頭準備翻譯給把拔聽，以柔意識到我要做的事，馬上緊張地打斷我的話頭，急急的對我說：「不要跟把拔說。」她的臉漲的紅紅的，有點不好意思的模樣，又追上一句：「我剛剛跟你說的話，當我們的秘密好嗎？」
這不是第一次以柔要求我幫她保守秘密，通常那些秘密都是她做下錯事，不希望把拔知曉。這是首次她不要把拔知道別人的事。我無法知悉她是不願意把拔知道她錯怪阿姨，還是不要他知道阿姨對叔叔兇，但是她不希望這個負面的批評再傳下去的意願非常明顯。再回頭想想，她慎重其事的跑到我身邊說這個悄悄話，就是不願意把拔知道這些閒話。忽然有些慚愧，這個六歲的孩子「不言人惡」的心情，我竟然不如。
公園中孩子們的嘻笑聲將我的思緒拉回，一瞧，他們都已在盪鞦韆了。聽著他們輕亮的笑聲在漸趨黯淡的天色裏飄揚，想到總說是大人教育孩子，其實他們用善良的心，教會我們更多。看著夕陽餘暉中他們燦爛的笑容，我的心充滿感恩。
而不察我心激動的天使們，只是一勁的在暮色中興奮地叫嚷著：「飛了，飛了！」
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