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（一）不死的蛾
早餐的時候，我正在洗米（準備放到電子鍋裡設定時間，下班回家前會自動煮飯），以柔忽然問：「馬麻，為什麼鵝媽媽生完baby就會死？」
什麼鵝媽媽會死？我沒聽懂。在腦子裡轉了幾秒，才聽出她不是說「鵝」媽媽，是「蛾」媽媽。
我隨口回答：「大概是蛾的baby生出來了以後不太需要媽媽照顧吧。」
以柔馬上說：「那走開就好啦，幹嘛死掉？」
對喔，我的答案實在太沒有邏輯了。我又換個回答：「生物都有一定的壽命長度，像是狗就只能活到十幾歲，我們養的魚只能活幾年，蛾嘛，就只能活到生完baby為止。」
以柔低頭用叉子把一小塊燒餅吃進嘴裡，說：
「如果我是蛾，我一定不結婚。」
趕快背過頭去佯裝認真洗米，不敢讓以柔看到我翹高高的嘴角。
（二）格子青蛙
吃完早飯，我們一起走路上學的路上，以柔告訴我新老師的一個制度。
「我們班牆壁上有一個青蛙，有很多tile…tile怎麼說？啊對了，是一塊一塊拼起來的。如果我們做了好事，老師就去塗綠色。等所有的格子都塗完了，就可以有High-five award，然後可以去principle’s office，那個怎麼說？」
「校長辦公室。」
「好。然後我們就可以在校長辦公室蓋手印。」（以柔張開雙手在空氣中蓋了一個又一個的手印。）「校長會把我們的手印貼起來喔。還有，她會給我們鉛筆。然後，我們還會開派對。」
以柔的臉喜氣洋洋的，好像蓋手印和鉛筆是天大的獎賞。小孩真是很容易滿足。
那現在青蛙有幾塊是綠色的呢？
「兩塊呀。一塊是因為H舉手…」
「她答對什麼是不是？」
「不是啦，她就是舉手而已呀。老師說，講話以前要先舉手，不是嘰哩呱啦在下面就開始講，所以H要講話前先舉手，就很好啦。」
喔，原來二年級還在強調先舉手後講話，不是幼稚園就教了嗎。可能是剛開學，還要再加強一下。那，另一塊是什麼原因呢？
「那是我們下課回來，都乖乖排隊很安靜，老師就又去塗顏色了。」
想到這裏，忍不住摸摸以柔的頭，說：「那以後如果是因為你的關係，老師去塗顏色，一定要跟我說喔。」
以柔抬頭很認真的對我說：「已經有了啊。我不是跟你說過，我們進教室的時候很安靜嗎？我有很安靜啊。」
我又笑了，對喔，馬麻怎麼這麼弄不清狀況呢？
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