六年前的這個時候，我正大腹便便，興奮地準備小生命的來臨。
一位同事蘇西好心地把她女兒的嬰兒床送給我。在我們一同開車去把床載回家的路上，她告訴我她五歲的女兒就要上幼稚園了。美國的學校系統是從幼稚園大班開始，大班到六年級都是同一個學校，因此上幼稚園是每一個孩子正式上學的起點。蘇西說孩子上學的第一天她一定會哭。我乍聽之下覺得她實在有些小題大作，又不是生離死別，有什麼好哭的。但是不知為什麼，蘇西敘訴時微濕的眼睛特別讓我印象深刻。
- Sep 03 Sun 2006 04:54
展翅飛翔
- Aug 30 Wed 2006 11:51
害羞的孩子
我們這個夏天去迪斯奈樂園玩，意外地發現了以柔害羞的一面。
我們平常看到的以柔, 是個愛說話，愛唱歌，又喜歡跟人親近的快樂孩子。原以為她在樂園看到書中的人物， 一定會很興奮，沒想到她害怕地一點也不想靠近。睡美人耶！居然不要靠過去看。我幫她買了一本簽名簿，哄她說那些人物們會在她的本子上畫漂亮的圖，她才有些心動。可是看到了下一批人物，又臨陣脫逃，還是不敢。好不容易到了米妮那兒才鼓起勇氣排隊去簽名。後來看到小熊維尼和他的好朋友們倒是很高興，回來跟我報告:「媽媽，你知道他有多軟嗎？非常軟非常軟。」因為辭彙不多，只能用很多次的「非常」來形容。我們去一個有很多卡通人物的餐廳吃早飯，那些動物或人物就輪流來我們這一桌拜訪。他們來時，以柔不是雀躍地歡迎他們來到，而是低頭找她書上的空白頁給他們簽名，等他們簽好了，她笨拙地要把筆蓋好，還要把筆塞到書上橡皮筋的孔裏，越緊張就越塞不進去，神情又倉皇又不知所措，我得提醒她跟那些動物們照相，她才在照相機前展現她的標準笑容。甚至當她和小美人魚交談時，她把手擺在背後做稍息狀，兩手握的緊緊的，非常戒慎恐懼的樣子，反而像小朋友在回答老師問題似的。
我們平常看到的以柔, 是個愛說話，愛唱歌，又喜歡跟人親近的快樂孩子。原以為她在樂園看到書中的人物， 一定會很興奮，沒想到她害怕地一點也不想靠近。睡美人耶！居然不要靠過去看。我幫她買了一本簽名簿，哄她說那些人物們會在她的本子上畫漂亮的圖，她才有些心動。可是看到了下一批人物，又臨陣脫逃，還是不敢。好不容易到了米妮那兒才鼓起勇氣排隊去簽名。後來看到小熊維尼和他的好朋友們倒是很高興，回來跟我報告:「媽媽，你知道他有多軟嗎？非常軟非常軟。」因為辭彙不多，只能用很多次的「非常」來形容。我們去一個有很多卡通人物的餐廳吃早飯，那些動物或人物就輪流來我們這一桌拜訪。他們來時，以柔不是雀躍地歡迎他們來到，而是低頭找她書上的空白頁給他們簽名，等他們簽好了，她笨拙地要把筆蓋好，還要把筆塞到書上橡皮筋的孔裏，越緊張就越塞不進去，神情又倉皇又不知所措，我得提醒她跟那些動物們照相，她才在照相機前展現她的標準笑容。甚至當她和小美人魚交談時，她把手擺在背後做稍息狀，兩手握的緊緊的，非常戒慎恐懼的樣子，反而像小朋友在回答老師問題似的。
- Aug 30 Wed 2006 00:00
害羞的孩子
我們這個夏天去迪斯奈樂園玩，意外地發現了以柔害羞的一面。
我們平常看到的以柔, 是個愛說話，愛唱歌，又喜歡跟人親近的快樂孩子。原以為她在樂園看到書中的人物， 一定會很興奮，沒想到她害怕地一點也不想靠近。睡美人耶！居然不要靠過去看。我幫她買了一本簽名簿，哄她說那些人物們會在她的本子上畫漂亮的圖，她才有些心動。可是看到了下一批人物，又臨陣脫逃，還是不敢。好不容易到了米妮那兒才鼓起勇氣排隊去簽名。後來看到小熊維尼和他的好朋友們倒是很高興，回來跟我報告:「媽媽，你知道他有多軟嗎？非常軟非常軟。」因為辭彙不多，只能用很多次的「非常」來形容。我們去一個有很多卡通人物的餐廳吃早飯，那些動物或人物就輪流來我們這一桌拜訪。他們來時，以柔不是雀躍地歡迎他們來到，而是低頭找她書上的空白頁給他們簽名，等他們簽好了，她笨拙地要把筆蓋好，還要把筆塞到書上橡皮筋的孔裏，越緊張就越塞不進去，神情又倉皇又不知所措，我得提醒她跟那些動物們照相，她才在照相機前展現她的標準笑容。甚至當她和小美人魚交談時，她把手擺在背後做稍息狀，兩手握的緊緊的，非常戒慎恐懼的樣子，反而像小朋友在回答老師問題似的。
- Aug 29 Tue 2006 10:28
螞蟻的媽媽
- Aug 29 Tue 2006 00:00
螞蟻的媽媽
我去樓上拿個東西，以柔拎著了一包巧克力也跟了上來，順手就打開包裝紙要聞聞這巧克力是什麼味道。我看了很緊張，急急的說：「不行！巧克力拿到樓下去，不然會生螞蟻。」
以柔聽了前半句話就已轉身要往下走，但是聽到我講的最後一句話，又轉過頭來，眼睛睜的大大的瞪著我：「什麼？巧克力是螞蟻的媽媽？!」然後搖搖頭地走下樓去。我一下會意不過來也愣了一下，再想一下，才發現原來我不小心說了台灣國語, 還讓以柔認為媽媽糊塗了呢。
- Aug 27 Sun 2006 09:39
我的音樂不好聽嗎？
教以柔鋼琴已三個多月了，我們既是母女又是師生，其中也發生許多趣事。
以柔第一次兩手一起彈，因為兩手要一起用力不知如何應付，於是每一隻手指都翹高高的，伸的又長又硬，真是像雞爪。我馬上糾正她，並親自示範。我說：「以柔，你看媽媽手多好看，手要這樣彈才好呀。」沒想到以柔像是發現新大陸似的，抓起我的手：「媽媽你的手一點也不好看，都是這個一條一條的。」我定睛一看，原來是我的青筋突起，在手背上蜿蜒像河流一樣，果然是很難看，可是我說我的手好看是在說彈琴的姿勢，以柔卻照字面解釋。她看完我的手，又舉起自己細嫩光滑的手背，，說，「還是我的手好看一點。」到這個地步我也只好附和，但是還是鼓勵她，手好看沒錯，但是如果姿勢好點會更好看。以後要矯正她得把話說清楚點才行。
以柔第一次兩手一起彈，因為兩手要一起用力不知如何應付，於是每一隻手指都翹高高的，伸的又長又硬，真是像雞爪。我馬上糾正她，並親自示範。我說：「以柔，你看媽媽手多好看，手要這樣彈才好呀。」沒想到以柔像是發現新大陸似的，抓起我的手：「媽媽你的手一點也不好看，都是這個一條一條的。」我定睛一看，原來是我的青筋突起，在手背上蜿蜒像河流一樣，果然是很難看，可是我說我的手好看是在說彈琴的姿勢，以柔卻照字面解釋。她看完我的手，又舉起自己細嫩光滑的手背，，說，「還是我的手好看一點。」到這個地步我也只好附和，但是還是鼓勵她，手好看沒錯，但是如果姿勢好點會更好看。以後要矯正她得把話說清楚點才行。
- Aug 27 Sun 2006 08:32
車中時光
我帶以柔上下學, 總會放個CD聽.
聽的範圍很廣, 有時候聽古典音樂, 有時後是中文或英文流行歌, 我們甚至也聽義大利歌，不管聽什麼, 以柔總是聽的津津有味. 聽古典音樂(她說, "沒唱歌的"), 她就跟著哼, 或抬著手"指揮", 聽"有唱歌的", 她就跟著唱, 就算是聽不懂的"義大利叔叔唱的歌", 她也唱的有模有樣的.
聽的範圍很廣, 有時候聽古典音樂, 有時後是中文或英文流行歌, 我們甚至也聽義大利歌，不管聽什麼, 以柔總是聽的津津有味. 聽古典音樂(她說, "沒唱歌的"), 她就跟著哼, 或抬著手"指揮", 聽"有唱歌的", 她就跟著唱, 就算是聽不懂的"義大利叔叔唱的歌", 她也唱的有模有樣的.
